为更好落实立德树人根本任务、帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学，做到科学，自然，有效衔接，实验幼儿园作为省级幼小科学衔接课题的对接园，始终积极行动多方协同。近日，实验幼儿园与小学成立幼小衔接共同体，进行幼小衔接的互动研讨。

研讨会上，老师们各抒己见，讨论热烈。从幼儿的“学习适应”能力点出发，提出重视孩子们探究能力以及综合语言运用能力的培养，

本次活动以教研为起点，统一幼小衔接基本认识；以环境为抓手，营造幼小衔接和谐氛围；以课程为支撑，构建幼小衔接适应课程；以活动为突破，探索幼小衔接实施路径；以过程为重点，优化幼小衔接评价体系。为践行与促进“幼小双向衔接”联动教研搭建了极好的平台，实验幼儿园将继续坚持儿童为本位，坚持双向衔接，做好学段平稳、科学过渡，为儿童未来发展赋能！

作者：姚雅然