“感谢你们让我的宝宝康复训练得到有效延续！”这是宝应县一位特殊儿童家长在视频中的感谢，而视频另一端是县残联康复中心的康复训练师们。当前正值疫情防控不断升级之时，为响应上级部署，县残联康复中心暂停线下康复，开展线上康教服务，324名特殊儿童接受线上康复训练，保障特殊儿童的康复与教育不中断。

开课前，中心制定线上康复计划和方案，组织老师通过微信答疑、视频康复、线上互动等多种形式开展线上指导，引导鼓励儿童家长居家康复，孩子们停学不停课，线上可训练，康复不间断。

下午3点，康复训练师刘雪杨正通过视频一对一的方式对一名孤独症儿童进行康复训练。在为期半小时的康复课程里，刘雪杨需要指导孩子如何进行手工活动和辨别物品。

刘雪杨在康复中心已经有多个年头，对他来说，线上授课也是个挑战。刘雪杨告诉记者，在线上康复训练中，自己要不停诱发儿童主动参与社交游戏。居家康复期间，特殊儿童们难免出现低沉焦虑等情绪，老师们也会耐心解答，对孩子和家长心理进行疏导。

在康复中心小学教师里，小学教师杨军正在录制课程，今天的线上教的课程是古诗诵读以及分享语言小故事。为了讲好这堂课，杨军老师要充分做好课前准备工作。

杨军说，每天针对特殊儿童的康复训练要耐心细致地讲解训练重点，对家长反馈内容，老师们也要有针对性地进行指导点评。

对于每个孩子来说，康复过程需要持续性训练，一旦停了或者间接性训练会造成儿童各方面功能止步不前，在这段时间里，家长们要充当老师角色投入更多的精力时间训练孩子。对于康复训练师来说，营造快乐的居家学习氛围，融洽的亲子互动也是线上教学之一。

康复中心线上课程内容安排十分丰富，除了康复训练指，美术，音乐等导以外，还安排了亲子阅读，生活自理，体育活动，每周还会对孩子家长进行心理培训。

记者：李超