为加强工作室成员间的学习交流，促进校长专业水平提升，探索新时代教育高质量发展的途径，2023年4月21日，省卞惠石名校长工作室成员一行11人来到了宝应县城中小学，举行了第11次集中研修活动。

活动伊始，城中小学“学宫导游社”的学生为工作室成员介绍了该校“儒雅”物型文化，校园的每一个角落都漫溢着深厚的文化底蕴，让人感叹真是一个读书的好地方。同时，工作室成员观摩了全校学生展示的“乒乓操”“少年君子操”两套特色操。

接着名师工作室的成员分成两组，听了徐志高、瞿子龙老师执教的语文、数学课，感受到该校的“儒雅”课堂文化，卞校长还组织了现场评课活动。评课中，工作室成员与城中小学的老师们积极参与，从学生学、教师教进行深入探讨。工作室成员结合自身教学经验提出了相关建议和意见，大家在评课议课中互相分享，共同进步。

工作室成员、城中小学副校长臧丽华向工作室成员介绍了学校的省课程基地建设项目《儒雅文化建设工程》的开展情况以及对学校高质量发展的促进作用。

下午，工作室领衔人卞惠石校长为宝应全县的小学校长作了《新时代教育高质量发展的实践与思考》的专题报告。卞校长的报告主要围绕“教育高质量发展的时代意义、时代特征、时代坐标”三个方面，从国家到学校不同层面的迫切需要，诠释了教育高质量发展的历史意义及发展途径，并结合自身工作实例，从党建、学校文化、课程建设、课堂变革、队伍发展等方面做好工作，促进学校教育高质量发展，给校长们带来了不一样的视角和收获。

    课后服务活动时间，卞校长一行与宝应县全体小学校长兴致勃勃地走进城中小学课后服务各类社团活动现场，亲身参与活动，感受活动的乐趣,也感受到该校落实“双减”及实现学生“五育融合”务实态度。

一个人可以走得快，一群人可以走得更远。此次研修活动，为工作室成员更新了教育观念，为宝应县小学校长打开了一扇窗。他鼓励校长们淬炼思想，强化理论，实干笃行，推动宝应教育高质量发展走深走实，也让名校长工作室集中研修活动的意义变得更深远。（宝应县城中小学 陈小军）