为打造诗境课堂，促进教师专业化发展，7月3-4日，宝应县乡村小语骨干教师培育站举行了为期两天的研修活动。培育站学员齐聚白田小学四楼录播教室，研修活动以“诗境课堂与教师专业发展”为主题，现场观摩名师直播课堂，聆听名师讲座。

线上，徐伯钧教授为学员们作《专业表达促进教师专业发展》主题讲座，他从专业表达的类别、规范、价值三方面，阐述了专业表达是促进教师专业成长的重要途径。徐教授介绍了专业表达的八种常见形式，并结合具体的案例，帮助学员们明确每一种表达形式的特点和方法。

蕙兰主任以《转变教与学方式，促进学生核心素养发展》为主题，为学员们深入解读语文核心素养，并给出了促进学生核心素养的达成路径，同时以《鲁滨逊漂流记》为例，给出了四个有梯度又具有实操性的教学方法。

教研员吴庆以统编版小学语文中年级教材为例，从每个单元的人文主题和语文要素出发，为学员们进行具体详实的课例介绍。唐晓芳校长认为要关注要素“长”学力、聚焦思维“显”学力、任务驱动“提”学力，巧用教学策略。

线上，王水丽老师执教的《小英雄雨来》以任务单的形式让学生感受雨来的英雄形象，编写剧本演英雄的形式更是让学生更深入了理解主人公的性格。接着汤岚老师的带来的《我们家的男子汉》同样设计巧妙，紧扣单元的语文要素，让学生通过小标题的形式看到了从男孩子变成男子汉的过程。李文奇老师的执教的《芦花鞋》，让学生们学会了让如何概括长课文的主要内容。

在学员评课环节中，学员们纷纷畅所欲言，针对自身教学实际，谈观课感受与心得体会。最后，在总结中，培育站主持人陆香校长，从教师专业发展的角度，立足于诗境课堂，详尽地向老师们讲解如何培养学生的语文能力。陆校长的讲座，不仅促进了学员们对核心素养的理解与认识，也引发学员们的反思：如何在平时的课堂教学中创设诗境，以更好地发展学生核心素养。

两天的学习，培育站学员们收获满满、受益匪浅，在感受专家、名师风范的同时，也进一步激发了自身的学习热情。

作者：徐文娟