为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进共同体内幼儿园课程游戏化建设质量，提升教师区域游戏环境创设能力，提高幼儿自主游戏水平。5月11日下午，课程游戏化项目共同体第一小组围绕“幼儿园读写区的创设”开展了研讨活动，宝应县实验幼儿园城西分园承办了这次活动。

活动中，小组所有成员围绕《0-8岁儿童学习环境创设》，结合“3-6岁儿童学习与发展指南”中各年龄段幼儿“听、说、读、写”的发展与学习目标，从区域设置、环境创设、材料提供、幼儿游戏水平、教师支持与指导策略等方面进行观摩、记录和评析。各班教师详细介绍了自己班读写区的创设思路及特色，与观摩老师们进行了积极的交流和碰撞。观摩活动结束后，共同体第一小组进行了现场研讨，各园园长及骨干教师根据观摩效果谈了自己感受，发现的问题，以及下一步的工作设想，研究重点。

本次活动的开展，不仅为广大教师提供了学习交流、研讨的平台，而且为组内各幼儿园之间搭建了桥梁，同时，促使每一位教师积极地参与到游戏研究和创新中去，为各园所的读写区域游戏开展及教研活动起了积极的推进作用。

（作者：陈家凤）