为丰富校园文化生活，更好地发挥班级环境育人功能，让幼儿有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间，促进幼儿愉快自主地学习生活，扬州市教育局、扬州发布联合举办了第二届“我们的教室最有范儿”市教室文化建设评选活动。县实验幼儿园接到通知后高度重视这项工作，积极号召并组织各班展开“我们的教室最有范儿”创设活动。

常言道：“环境育人”，环境创设对幼儿良好习惯的形成，提高集体凝聚力和荣誉感有着深远影响。实幼的教师们着重为幼儿创设平等、合理、具有启发性的情感支持环境，满足幼儿归属、掌控、独立和慷慨的需求，如：班级公约是由班级师生共同商量并制定出来需要遵守的规则，张贴于显眼处，有春风化雨，润物无声的作用；班级图书区设置在光线柔和、安静的角落，投放了舒适的软垫，且拥有丰富的高质量的图书，极大地激发幼儿的阅读兴趣，满足了幼儿的阅读需求；自然种植角不仅美化了班级的环境，更让孩子们在照料植物和小动物的实践中懂得了尊重生命，爱护生命……相信孩子们在良好的班级文化环境的熏陶中一定会形成良好的品德及学习、生活习惯，并能诗意、灵动地快乐成长。

(宝应县实验幼儿园   费晨 衡静)